Animals speaking
Arbetsgång
1. Choose an animal to write about.
2. Find information and write a text about that animal.
3. Work with your text, correct grammar, spelling and see if you can write the sentences any other way.
4. Practise your text, learn to pronounce the words correctly.
5. Create a power point.
6. Present the facts about your animal to the rest of the class.
Länkar som kan vara till hjälp:
http://www.kidport.com/RefLib/Science/Animals/Animals.htm
http://www.kidsplanet.org/factsheets/map.html
http://www.seaworld.org/animal-info/index.htm
http://www.seaworld.org/animal-info/small-wonders/index.htm
http://www.kidsbiology.com/animals-for-children.php
http://www.abc.net.au/schoolstv/animals/01air.htm
http://www.kidwings.com/index.htm
Förankring i kursplanen
Genom undervisningen i ämnet engelska ska du sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:
*förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
*formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
*använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
*anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
Konkretiserade mål för arbetet:
You are going to do an oral presentation of an animal of your choice. The presentation is supposed to be between 4 and 8 minutes long (speaking). You are going to make a Power point presentation of your work.
Din grupp ska alltså hålla ett muntligt föredrag om ett valfritt djur på engelska. Presentationen sker med hjälp av en Powerpoint-presentation. Ni kan välja att spela in din röst till presentationen eller prata själva vid redovisningstillfället.
Bedömning:
Hur väl du, i tal och skrift, kan uttrycka dig muntligt och skriftligt om djuret du väljer att jobba om.
Till din hjälp har du ett antal engelska länkar (det finns naturligtvis fler än de du får förslag på). Du får naturligtvis använda andra hemsidor och/eller länkar. Om du tar hjälp av Google Translate så använd bara den sidan för att översätta ENSTAKA ord.
Dessa kunskapsmål ska ni jobba mot:
Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 9
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 9
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
1. Choose an animal to write about.
2. Find information and write a text about that animal.
3. Work with your text, correct grammar, spelling and see if you can write the sentences any other way.
4. Practise your text, learn to pronounce the words correctly.
5. Create a power point.
6. Present the facts about your animal to the rest of the class.
Länkar som kan vara till hjälp:
http://www.kidport.com/RefLib/Science/Animals/Animals.htm
http://www.kidsplanet.org/factsheets/map.html
http://www.seaworld.org/animal-info/index.htm
http://www.seaworld.org/animal-info/small-wonders/index.htm
http://www.kidsbiology.com/animals-for-children.php
http://www.abc.net.au/schoolstv/animals/01air.htm
http://www.kidwings.com/index.htm
Förankring i kursplanen
Genom undervisningen i ämnet engelska ska du sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:
*förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
*formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
*använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
*anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
Konkretiserade mål för arbetet:
You are going to do an oral presentation of an animal of your choice. The presentation is supposed to be between 4 and 8 minutes long (speaking). You are going to make a Power point presentation of your work.
Din grupp ska alltså hålla ett muntligt föredrag om ett valfritt djur på engelska. Presentationen sker med hjälp av en Powerpoint-presentation. Ni kan välja att spela in din röst till presentationen eller prata själva vid redovisningstillfället.
Bedömning:
Hur väl du, i tal och skrift, kan uttrycka dig muntligt och skriftligt om djuret du väljer att jobba om.
Till din hjälp har du ett antal engelska länkar (det finns naturligtvis fler än de du får förslag på). Du får naturligtvis använda andra hemsidor och/eller länkar. Om du tar hjälp av Google Translate så använd bara den sidan för att översätta ENSTAKA ord.
Dessa kunskapsmål ska ni jobba mot:
Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 9
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 9
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar. I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
